在海南文昌玉福宫的“玉西游”项目前，游客拿着手机通过小程序对着玉雕人物拍照，屏幕上立刻跳出孙悟空、唐僧的虚拟形象，以人物口吻对话互动并且将游客引入沉浸式的实景剧本杀。游客可以在小程序的引导下穿梭在40多座玉雕像之间，探索西游故事。这是海南大学学生单元杭和团队为景区打造的互动场景。读书期间，单元杭牵头成立了“元旅科技”，把目光锁定在“AI+文旅”的交叉领域。关注到“十五五”规划建议中的“丰富高品质旅游产品供给，提高旅游服务质量”，单元杭更加明确了未来方向。“现在游客更看重情绪共鸣和个性化体验。年轻人需要社交场景，老年人看重康养舒适，亲子家庭想要互动学习，这些需求都能通过数字化手段满足。”
“‘十五五’规划建议对新型工业化、‘双碳’目标的部署，与我的专业高度契合，也让我更加明确了科研方向——攻克能源领域关键核心技术，为经济社会发展全面绿色转型添砖加瓦。”天津大学工程热物理专业博士刘建宏从2019年投身太阳能制氢技术的相关研究。“十五五”规划建议发布后，这位95后主动研读，了解与自己研究领域相关的内容。
2026年是“十五五”开局之年，新年之际，中国青年报·中青校媒面向以大学生为主的青年发起相关调查，了解他们对未来5年的期待与展望，共回收1776份有效问卷。调查结果显示，71.73%受访者关注“十五五”规划建议，其中24.55%受访者非常关注，47.18%受访者比较关注。
96.01%受访大学生从“十五五”规划建议中获得启发
中青校媒调查显示，96.01%受访者认为“十五五”规划建议对个人发展规划有启发，其中28.66%受访者觉得有很大的启发，46.85%受访者感到有一定的启发，20.50%受访者觉得有启发但有限。
范凌翔是清华大学自动化系的大三学生，从大一开始，他就加入了学校人工智能安全研究方向的实验室。在“十五五”规划建议中，他最关注的是“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”。从入校后研究方向的确定，到未来个人成长发展，范凌翔坦言，他的每一步决定离不开政策导向。“对国家而言，这些领域关乎发展大计；对个人而言，将努力投入国家所需方向，既能实现个人价值，也能服务社会发展进步。”
北京师范大学历史学院的刘翔宇格外关注“十五五”规划建议中“办好人民满意的教育”的相关内容。2023年，他作为学校第二十五届研究生支教团的一员，到新疆库尔勒市第四中学支教。此后，他带队深入新疆塔城、四川木里、贵州习水等支教地调研，与当地教育部门、学校老师座谈，摸清各地结构性师资缺口，这些调研结果成为研支团教师力量培养的依据。这些经历让他了解了西部教育从让孩子“有学上”到“上好学”的变迁，也让他对“十五五”规划建议中“统筹义务教育优质均衡发展”的内涵有了更深刻的理解。“优质均衡不仅是资源的均等分配，更是让每个孩子都能获得适配的、高质量的教育。”
马存祥是吉林大学植物科学学院资源利用与植物保护专业研三学生，他的研究方向是土壤保护与绿色投入品的研发，这与“十五五”规划建议中强调的绿色农业高度契合。他日常的研究，就是开发能替代传统农药和化肥、对环境与作物无害的绿色产品，比如为种子包裹微生物菌肥外衣，经过特殊处理后播种，作物长势和抗逆性会显著优于普通种子。“十五五”规划建议给马存祥奠定了信心，他期待，未来5-15年，“新农业文明”能在乡村落地发芽。
99.55%受访大学生对未来5年的国家发展充满希望
调查显示，99.55%受访者表示对未来5年国家的发展充满希望。未来5年，受访者最期待社会发展变化带来的便利或福利，是在完善的就业政策下找到满意的工作、劳动权益得到保障（72.92%），此外还有享受到良好的社会保障（66.44%）、在高质量教育体系中精进学业（65.99%）、享受便捷且完善的医疗服务（59.46%）、享受更富足的精神文化生活（59.40%）、友好的城乡生活配套政策（49.27%）、生态环境得到更好的保护（48.87%）、家乡等地得到更好的发展建设（48.65%）、新兴科技产业带来更多生活便利（48.31%）、在创业过程中受到更多政策扶持（44.14%）等。
北京体育大学的汪粤最关心的是全民健身及相关公共服务体系的完善。在汪粤看来，从2022年北京冬奥会带动3亿人参与冰雪运动，到近年来各个城市开展的马拉松和越野跑、苏超、村BA等火热，体育运动成为人们茶余饭后闲谈的话题。“群众体育能够创造新的经济增长点。体育运动可以带火一座城市，还能带动当地的文旅消费，促进当地经济发展。作为一名体育行业从业者，见证这种时刻感到很幸福。”
希望未来从事科研领域的受访者，最期待获得的机会，是多参与对国家战略、社会发展有意义的重点科研项目（68.02%）。其次是学习如何依托人工智能等新型工具、辅助科研创新工作（62.22%）；科研仪器、公共平台等共享共建，可以跨机构使用更优质的科教基础设施（60.30%）；有更多机会学习其他学科知识，拓展交叉学科相关领域（53.77%）；等等。
关于“十五五”规划建议中“加快高水平科技自立自强”的内容，让有着切身经历的刘建宏深感共鸣。“科研中经常要购买实验设备和材料，很多核心测试设备只能依赖进口，国内产品发表论文时容易被质疑数据真实性。”科研中的经历让刘建宏更加坚定了自主研发的决心，“我们现在研发电解池、实验设备，都是创新性研究，就是想走出一条自主可控的技术路线，摆脱对外依赖”。
大城市（70.10%）、中小城市（65.93%）、县城（20.61%）和乡村（9.63%）都是一些受访者未来期待扎根的家园。选择一座城市或城镇工作、生活时，受访者最在意的，是当地的经济情况和就业机会（75.51%）。居住与生活成本（71.40%），教育、医疗、养老等公共服务（54.50%），交通情况及通勤时间（48.76%），生态环境（45.21%），职业技能培训机会（41.10%），安全保障体系（40.15%），历史文化是否深厚（31.70%），创新、智慧程度（31.14%）等依次排在其后。
近些年在乡村调研、实践的经历，让马存祥亲眼见证了农民的困境与期待，也更清楚“十五五”规划建议能为他们带来的切实改变。马存祥认为，规划中绿色农业的推进，会让绿色投入品更普及；而智慧农业的落地，让一个人、一台电脑、一套系统，就能管理几十亩大棚，浇水、施肥、防病虫害全自动化，农民也能成为“高技术新农人”；“推动城乡要素双向流动，激励各类人才下乡服务和创业就业”，能让更多青年扎根乡村。“现在农村年轻人少，很多先进技术没人教、没人推，这些政策不仅能吸引我们这样的涉农专业的学生回来，还能培育本土农技人才，让农民有更多技术靠山。”
刘建宏对我国未来5-15年的能源领域发展充满期待。他认为，随着可再生能源占比持续提升，能源生产和消费方式将发生深刻变革。“太阳能、风能的大规模应用，会让电力成本大幅降低，而氢能、液流电池等新技术的落地，将彻底改变我们的生活。”他畅想道，未来新能源汽车充电或许能像加油一样便捷，加注电燃料后即可续航，既环保又高效。
98.99%受访者期待成为国家发展的建设者
中青校媒调查显示，98.64%受访大学生认为未来5年可以在国家发展大潮中找到个人定位，实现自身价值；98.99%受访者期待成为国家发展中的建设者。
此外，93.64%受访者对自己未来5年的发展有所规划。其中，21.17%受访者有非常具体的规划，36.94%受访者有比较明确的大致规划，35.53%受访者有大概的发展方向。他们计划投身的领域，包括科技研究领域（46.79%），教育行业（45.44%），创业（42.79%），健康、养老、旅游等现代生活服务业（39.86%），文化产业（38.80%）、环保、双碳、生态治理等工作（28.66%）、农业农村建设（26.75%）、高水平对外开放工作（26.07%）、平安中国建设（20.83%）等。
汪粤目前在一家媒体机构实习，担任体育赛事解说员。“我觉得自己很幸运，能在体育强国发展的道路上拿起麦克风，用青年视角去表达、分享。”他也有着自己的“五年规划”，希望拓展能力边界，尝试记者、策划、编导等各种岗位，记录体育赛场、讲述体育运动和体育人的故事。
单元杭成立公司的缘起，是在专业学习中发现，不少景区面临着“门票依赖”的瓶颈，二次消费转化率不足20%。他跑遍了海口、三亚等多个城市的旅游景区，了解景区负责人的诉求和游客的建议后成立公司，设计了一系列兼顾情绪价值与社交属性的产品。“十五五”规划建议的布局，让他更加清晰地看到文旅与科技结合的蓝海。他还跑了国内不少旅游目的地，各地政府对科技文旅的重视让他看到了新机会，“有的地方直接提供政策支持，客流量和市场空间都更大”。
中青校媒调查显示，受访大学生认为自己在投身国家建设和社会发展方面，积累了一定的优势，包括社会责任感与家国情怀，愿意主动投身国家急需领域的建设（71.79%）；具备吃苦耐劳与抗压能力，能适应各种环境下的长期奋斗（51.58%）；在专业领域具备较强的知识和能力（46.00%）；具备较强的组织协调与团队协作能力（43.13%）；等等。
刘翔宇希望通过自己的点滴努力，为教育均衡添砖加瓦。支教期间有学生因家庭琐事深夜打电话倾诉，他耐心倾听安慰近1个小时；有学生想考飞行员，他四处打听报考流程和注意事项。学生们给他取了个维吾尔族名字——“健索尔江”，意为“创意与勇气”。他所在的北京师范大学研支团也在不断优化培养模式，将志愿者教育实习延长至两个月，将他们派往北师大实验中学、北师大二附中这些优质基础教育学校学习，由教研组长、高级教师担任指导老师。针对支教地需求，他们开设“志愿服务心理素质提升”课程，编写了多份六七十页的培训手册，帮助志愿者缩短适应周期。
范凌翔也制定了自己的“五年规划”。他希望未来从事的研究能推动自动驾驶与机器人的大规模商业化应用。在他的预想中，未来具身智能等技术可能会深度融入生活，家用机器人普及，高等级自动驾驶车辆在全球安全运行。“科研不应脱离社会发展，青年人要学以致用，融入国家发展进程。”
即将博士毕业的刘建宏希望成为一名“桥梁型研究者”，架起科研与工程实践之间的沟通桥梁。“过去更多是做理论研究和小型实验台搭建，未来希望多参与实际项目，跟进技术落地的全流程。”他希望聚焦太阳能高温电解制氢技术，推动技术应用的落地，为国家攻克相关“卡脖子”的技术出一份力。“我们要加快步伐，尽快实现技术产业化，让自己研究多年的成果真正服务于国家能源转型。”
马存祥希望投身涉农企业的绿色农药研发岗位，把硕士阶段的研究成果转化为更贴近农户需求的产品。他计划聚焦东北地区常见作物的病虫害绿色防控，研发成本更低、操作更简便的生物制剂炒股配资平台，让小农户用得起、会使用。“无论身处科研机构、企业还是基层，我都会坚持‘将论文写在大地上’。我愿意去参与、去创造、去定义属于我们时代的、人与自然和谐共生的农业未来。”
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